十四 第一天-星凡（1 / 2）

作业没有什么难度，很快就被完成了，下午还有一整节课，欧阳星凡便再跟着老师的讲解复习了一遍，不过他想道：之后遇到类似的情况最好还是做点其他的事情，以尽可能节约时间。一是某些不听课的同学格外嚣张老师也并不管，因而似乎不听课并不会引起老师的不满，二是这些知识重新听一遍确实真的没什么价值。

这时，他突然想起了一个地方——图书馆，是啊，既然这个学校的设施都这么好，那么图书馆是否也会有更多的资料呢，带着这样的想法，欧阳星凡迫不及待地想要前往学校的图书馆了。

最后一节课下课，很多同学聊着天慢慢地准备离开教室，欧阳星凡与新结识的几个朋友道别后，便飞速地走到了另一个教学楼中——他之前有大概了解过学校的区域用途，图书馆肯定在功能教学楼。

跟着指示牌上的内容，星凡很快找到了那里。果然不出他所料，比初级学校中的图书馆好上了太多。书架看上去并不是很多，但是摆放整齐，书籍分类有序，没有积灰——显然经常有人清理。最令欧阳星凡欣喜的是，他看到了摆在入口左边那个半隔开的房间中的机器——那是全息浏览器。与平常使用的通讯设备不同的是，全息浏览器中的内容是地球联合国教育部与技术部共同负责的——也就是说，里面涵盖了巨量的、优质的信息。几乎所有书籍都可以从里面的档案库调取资料，当然全息浏览器最主要的用处还是用以查阅资料文献，现在正规的技术实验室里面基本上都会有这个机器的出现，社会普遍对这个机器的设计的评价很高——半嵌入式的使用让人使用时也会非常投入，总之优点很多。如果说有缺点的话，就是这个机器数据库的连接、认证极其复杂，几乎不可能通过其他渠道接入数据库进行查询。

图书馆的占地面积不大，因为在这个信息化充分的时代对纸质藏书的要求也不高，但是具有很强的功能性，欧阳星凡感到有一丝兴奋——在图书馆竟然几乎没有看到同学，这就意味着他可以有更多的机会利用图书馆中的资源学习更多的知识，当然，这只是第一天，之后或许有更多人会来的。