第101章 数学（3）（1 / 2）

周云之所以这么耐心地给他们解释，除了因为现场若是不解释清楚，搞不好这些家伙们还真不会让自己轻易离开，一来是对方求知欲实在是太强，二来自然是他们对于自己“妄称”数学已经感觉到不满，自己解释不能令他们满意，估计他们会立马化身为一个个大喷子开喷了。

还有最重要的原因是，周云想改变一下大家的思维，哪怕是稍有些影响到他们的思维也是好的。因为现在的人，基本上都是从主观上来判断事物的。

比如，一个果子从树上掉下来，有人会想到人的死亡，有人会想到气节的变化，有人会想到人的各种各样的情况……但是，在西方的某个地方，有个人想要研究它为什么会掉到地上，而不是飞到天上，于是发现了万有引力。

之前周云在丁里的种种潜移默化，不仅仅是教他们这些学问，更为重要的还是想要让他们形成一种探索思维。

数学就是一种寻根究底的学问，随着一步步的推算，最终会算出最终答案来，答案是不变的，如果变化了，那么只能说明一个问题：你算错了！

不过，据周云了解，前世所学的各种文章，有关数学方面的内容，哪怕是极小的一个数据，咱们的祖宗们都会用一些概括性的文字来形容，哪怕是国库的记录也是如此，所以很多时候记账都会记着记着，突然出现了巨大的盈亏，有时候并非出了问题，而是他们记录出了问题。

再者，数学是一切自然科学的基础，任何自然科学都离不开数学，所以想要发展自然科学，就要从数学做起。

周云想要将数学推广出来，最好的办法，就是通过这些文人来传播，因为他们之间的交流，才是这个时代的学问的传播的最好方式，这时代可没有什么电视报纸什么的。

“规律是永恒不变的！”周云说道，“假如你发现它变化了，那么只能说明一个问题，你并没有发现它的真正规律！”

“比如这里的数字，诸位可以仔细看看！”

这时候，不仅是附近的人凑了过来，就连稍远一点的人，也为了看清楚，起座走了过来，登时，周云这里便被围了一圈又一圈，他们都是有求知欲之人，一门新鲜学问的产生，一些他们从来都没有听说过的知识，他们自然要好好地听说一番了。

“这里的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数学，分别对应咱们文字里头的零、一、二、三、四、五、六、七、八、九十个字，所表达的意思也是一样的，只不过这周氏数字的排列方式，与咱们以往的不同，总的来说，更简单，更便捷，比如这个一百二十八，咱们用文字来描述，很长，但是用这数字来表示就是128，是不是简单多了……”

千万别以为古人一个个都是死板不知变通的人，恰恰相反，古人对于新鲜事物的好奇心，非常强，尤其是思想还没有被限制得太狠的时代，比如周云前世的汉唐时期，正是各种新鲜事物产生的最鼎盛时期之一，从西域，从各种地方传来的新鲜事物，都毫无例外地融汇进了汉文化当中。

而如今周云解释的数学，从某种意义上来说，对于这些有学问的人来说，也是一种崭新的学问，原本他们就有些数术的底子，只不过没有形成像周云这般的数学系统罢了，所以周云一解说，众人立刻明白过来。

渐渐地，众人也似乎走进了数学的殿堂一般，发现数学还真是有些意思。

“诸位可以看看！”周云说道，“这加减乘除运算法则，虽然只有四项，但是各种排列组合起来，就千变万化了，再加上一些符号的辅助，当真是演变万千……”