第32章 得分王的实力（2 / 2）

他们的情绪也在这一刻集中爆发。

“27班——”

“加油！”

“李茂然——”

“加油！”

4班的球员看起来有些慌张，他们的阵脚被老二的这一球从一开始就打乱了，而且明显能感觉到，四周的观众也被老二这一球俘获，都倾向支持27班。

4班的5号球员戴着队长袖标，这时候正在大声嘶吼，竭力稳住本队球员的心神。

球在三分线外开始传导，能够看得出来，4班并没有球技突出、如老二这样的球员，但他们相互团结。

球在外围传导得非常耐心。

廖凯镇守篮下（没有三秒规则），老幺和另一名不会打球的同学踩着油漆区防守，老大和老二则在外线扫荡。

这是老二和老大商量后布置的防守策略，毕竟有两名球员不会打球，只能把他们隐藏在相对不重要的中距离地带。

毕竟这些高中生，中距离跳投都十分不靠谱。

廖凯虽然球技也不行，但好歹有身高臂展，可以在内线发挥作用。

4班的球员似乎看出了空缺，5号队长无球45度空切，来到老幺面前，冲队友大声示意：“传球。”

队友立即领会，一个高抛，球从老大头上飞向5号。

“啪！”一道黄影从斜地里闪出，切断了传球，又上前两步，拿到皮球。

他毫不迟疑，得球后立即带球急速向对方半场反击……

是老二！

廖凯愣住了。

他守在篮下，正面朝向进攻球员，能看全整个球场，但仍然没有看清老二是什么时候起步，又是如何干净利索地截断皮球。

4班的进攻球员更是愣住了。他们还记得，这个黄色23号是在球场的另一侧，他什么时候、又怎么可能跑到这一侧来抄断皮球！

他们甚至迟疑了两秒，才想起来要退防，朝本方半场跑去。

“哇！——”

“李茂然！李茂然！李茂然！……”

27班的啦啦队集体爆发，大声呐喊。

他们呼喊着“李茂然”的声音随着老二的奔跑而加速、越发急促，他们要以这样的方式给老二带去奔跑的能量。

跑得再快一些！

“嘘嘘！”裁判响哨。

4班的5号第一个奔回半场，在老二准备收球起步的刹那果断犯规。

宁愿给罚篮，也绝对不能让他打进这一球，球队的气势不能被23号一个人打掉！

然而，他的愿望落空了。

因为他根本不知道，老二是一个怎样的球员。

老二被5号在身后犯规，人在空中失去了平衡，但他的手型却没有因此而慌乱。——这就是老二的能力！

只见他斜着身子，左手朝着下方维持人在空中的身体重心，右手单手，将皮球对准篮板一扔……

打板，球进。

二加一！

“我的天啦！这都是什么动作？人已经在空中歪成那样了，还能投篮？而且还是单手？”

“难道，这便是得分王的实力么？”

……

四周观众的声音，已经不能只用惊讶来形容了。

他们对于篮球的认知似乎都被颠覆，得到了重新的诠释。

……

……