第10章 难分难舍师生情（1 / 2）

又是几个月过去了，学生们进步很快。

藏蓟老师教书，不仅仅是教会写字做文章，他有着丰富的知识，还教给孩子们算数，观测气。

在月朗星稀的夜晚，他就带着孩子们观测星像，利用星星来辨别方向。

还教会孩子们利用星星来预测明的气。

可以，这个老师，教给了学生语文数学地理自然等等课程。

学校里有个叫做张狗头的学生，平时里，大家都叫他为狗脑壳。他对这个名字很是满意。

有些人认为这样喊他不太好，还笑着问，另外还有一个好点的名字不？

他就你们尽管放心，就喊狗脑壳好了。

因为他父母，在三岁时，他还是迷迷糊糊的一个娃儿。连爸爸妈妈都不会喊。

一，圆圆的月亮还挂着西山尖的树梢上，他的父母都到地里种包谷去了

他一个人和黑猎犬在家里。他抱着黑狗，黑狗也用一双前腿搂着他。他们在堂屋里的地上睡着了。

娃儿和黑狗甜甜地睡了一个上午。

等到父母中午回来时，他和黑狗还睡得很香甜。夫妻两个不忍心叫醒他们，就让他们都睡着。

娃儿睡得流出了口水，往常母亲带着他睡时也是这样，口水把被子都会弄湿的。

黑狗醒了，它睁着圆圆的眼睛，但是没有叫唤，也没有爬起来，还是搂着娃儿头挨着头睡着。

娃儿的口水流到了黑狗的鼻子上。

黑狗就伸出舌头，不断地给娃儿舔着，舔着。

妈妈把包谷饭煮熟了，这时娃儿的口水也不流了。黑狗就站了起来，不过不是四只脚站起来，而是人立而起，还用前腿把娃儿抱了起来。

并且，还用舌头从娃儿的额头上舔到眼睛边，一路舔下来，一直舔到他的脖子上。

然后才放开娃儿，用四脚落地，对着娃儿的父母摇头摆尾。

怪事发生了，那下午，娃儿就不迷糊了，

从此，他也成了一个聪明伶俐的孩子了。

大家认为是黑狗给了他一个聪明的脑袋。

因为，第三，他家的黑狗就死了。

脑壳给了娃儿，它还活得成吗？

一家三口就把这只黑狗埋在后山上，每到月儿圆的那，他家就拿一碗包谷饭，到狗的坟墓前，祭奠它。

所以，狗脑壳这名字有着深深的含义，是为了纪念这只为娃儿献身的忠诚的黑狗。

狗脑壳是个苦命人儿，前不就，父母突发疾病，在同一死亡了。

所有的学生都很悲痛，以为他无法都书了。这样十六个学生，就只有十五个了，再也无法成双成对地做游戏了。

狗脑壳非常悲伤，他日日夜夜思念着亡故的父母，也不想离开这所学校。

张五即就对父母，要把狗脑壳接到自己家中，他每餐都吃三碗饭，现在宁愿每餐吃一碗饭，省出两碗来给狗脑壳吃。

夜晚就和他睡一床，是到他家里去也行，到自己家里就更加好。

张南东和麻曼曼对儿子这种友爱之心，大加赞赏，夫妻俩异口同声地：

哪里要儿子你省出饭来给他吃呀？我们家红薯包谷还是很充足的，可以让你们俩每都吃饱。

两个大人：至于夜晚，我们认为，还是睡在我家好点，这样，能够让他尽早摆脱心中的苦痛和哀伤。

就这样，这个比张五即一个月的堂弟，和五即子成成夜的在一块儿，比亲兄弟还亲。

藏蓟先生也表示，免收狗脑壳的一切费用。

这样，狗脑壳就还是和大家在一起无忧无虑地学习和生活。

狗脑壳的父母死后，张五即觉得先生发生了许多变化，没有以前那样神情愉悦了，头上的白发多了，眼窝也陷下去了。

左边的脸上，多了许多黑色的斑点，这就是人们常常的老人斑吧。先生来的时候，脸上是干干净净的。

今，藏蓟先生要大家写一首山歌，但是有个限制，不能够写听到大人们唱的山歌。因为大人们唱的最多的是情和爱方面的山歌。

先生，他们还，长大了，再写情和爱的山歌。

也就是，必须是自己创作的山歌。

最好是写对父母要孝顺，对乡邻们要团结和睦，或者抒发自己的抱负等方面内容的山歌。

交卷最快的是狗脑壳，其次是张五即。

等大家把卷子交齐后，藏蓟老师很快就评选出最好的山歌，第一名是狗脑壳的，第二名才是张五即的。

老师点名要狗脑壳上台来念自己的山歌。

狗脑壳低沉的声音，如泣如诉，回旋在每个饶心中：

一轮玉盘照窗沿，梦里轻轻推开门。

父母踏月来看俺，还有黑狗随同来。

大家听了这首山歌，都不约而同地流下了同情之泪。

因为这首山歌，写出了狗脑壳怀念父母和黑狗，表达了十分深沉的感情。

藏蓟老师在这里已经教了三个年头了，一，他要大家谈谈，自己在学成之后，选择什么职业。