学神苏琛（2 / 2）

林慧秒懂叶梦思的意思，也站了起来。

“老师，他们说的有道理，您的确不该这样的……”

夏可也反驳了起来。尽管她知道这样做是不对的，但大家都反驳了起来，自己不这样的话，会不会有些“不合群”？

“是啊，不能看我们高二就拿大一的题目忽悠我们啊。”

“老师这样真的太过分了……”

“是啊，是啊……”

一时间，全班都愤愤不平了起来。

“你……你们……”

“你们一个个的到底要干什么？造反吗？！”

“我不就是出了一道大一的数学题吗？”

“至于吗？！”

地中海老师怒道。

顿时，全班又鸦雀无声。

“行啊，你们一个个都能耐了，是不是？”

“好！接下来我再出一道数学题，如果还是一个人都做不出来的话，就将这道题抄一百遍！”

地中海老师怒道。

随即他便转身在黑板上写了出来……

“设:有三根铁棍，3.1米、4.1米、6.1米数量分别是200、260、200，现需要将总长为23米的铁棍截断，以满足以上铁棍的数量分配，要求截断长度在6米至12.5米之间，请问，怎样分配才能使需要截断的23米的铁棍最省……”

“这道题你们谁会？”

数学老师气势汹汹的问道。

“这什么题啊？”

“这谁会啊？”

“不会不会……”

班上的同学纷纷摇了摇头。

“我知道这道题谁会！”

就在这时，徐坤又站了起来。

“徐坤！你小子存心找茬是不是？你倒是告诉我谁会？”

地中海老师满面怒意的问道。

“那当然是我们的班长大人喽！”

“琛琛，上！”

徐坤龇着牙满脸笑嘻嘻的样子望向苏琛。

刹那间，众人的目光再次极聚在苏琛的身上。

下一秒，苏琛二话不说便走上了讲台，他冷冷的瞄了一眼徐坤，便转身开始做题了……

三下两除二，解题的公式便清清楚楚的列在了黑板上。

“如果一根23完全利用的话有两种分法:

6.5＋6.5＋6.5＋3.5＝23

4.5＋4.5＋3.5＋3.5＋3.5＋3.5=23

设3.5为A

4.5为B

6.5为C

则A+3C＝23a根

4A+2B=23b根

如果一根23浪费0.5的话

有5B＝22.5c根

2A＋2B＋C＝22.5d根

如果一根23根浪费1的话，e根f跟

分析完之后，尽量取浪费最少的。

然后设函数Z＝0.5c＋0.5d+e+f

求这个函数Z在条件200A260B200C这个凑整条件……”

“啪啪啪……”

在苏琛走下讲台的那一刻，众人叹为观止，掌声顿时响如惊雷。

“老师，据我所知，这道题应该是结合了大学高等数学知识，远远超出了我们的学习范围。”

苏琛清冷的说道。

“你……你还是高中生吗？”

地中海老师不可思议的问道。

“什么高中生啊？这是我们班的学神大人！”

不知道哪里突然传来了这样一道声音。