第三百五十六章 再回青杭（1 / 2）

在老师眼中，大家都是能够自主完成学习任务的人，而且经过去年暑假的实训和接下来一年时间的学习，大家的能力都有了很大的提升。

因此，这次的实训，地质班的班主任刘大师只带大家出野外出了一天，便由大家自己走去。

依然是分小组分配任务，每个小组负责一块区域，组长和各自的组员们一起自行制定路线，在规定的时间内，每个小组得调查出所分配区域内的水系情况，在地形图上标出泉眼或地下水出露地表的位置。

最后，每个小组搜集到的资料和绘制的图纸将整合在一起，全班共同绘制出青杭水文地质图。

这回，只要大家一偷懒，老师便能发现，因为青杭水文地质图早在多年前就有前人绘制了出来，所以哪里有泉眼，哪里有出露水头，班主任刘大师心中早就一清二楚。

根据大家反馈回来的作业效果，刘大师很快便能判断出哪个小组有认真在完成任务，哪个小组的能力更强。

也正因为如此，大家都不敢马虎，以前都是老师让大家几点起就几点起，几时回便几时回。

现在大家都早出晚归，有时候遇上走不完的路线，一天时间也就耗在那了，连老师亲自劝都劝不回，大家非得完成了当日的任务才肯回到基地。

而且，以前出野外都是二三十个人一起，三分之二的人认真做事，剩下的人望风赏景。现在，还有谁敢望风赏景？每次出野外，就自己和自己小组的人，总共才五个人。

不过，五个人的野外团队，反而更加突显了大家的团结和彼此之间的齐心协力，每个人都互帮互助，互相鼓励互相兜底，就像真正的一家人一样！

五个人的团队中，组长是大家的主心骨，也是大家的家长！五六个组长经常聚在一起商量路线问题和各组的调查情况，而各自的组员们就像听话的孩子一样，乖乖地跟在组长身后，看组长们商量“大事”，时而发表上一两句自己的想法。

这天，宗熙南宗家长和朱景豪朱家长便凑在了一起商量“大事”。

只见两人中间立着一张桌子，宗家长手下是一张地形图和一把三角尺，而朱家长手里是一本笔记本和一只铅笔。

宗家长双手撑桌，看着朱家长道：“景豪，按进度，后天我们就可以走到一起了！”

朱家长靠在桌子旁边，一手撑着桌子的边缘，笑了笑：“没错，咱这俩支队伍后天就可以在余村会师了。”

“对了，我看了一下你们调查的区域，发现我们明天可以一起走前半段路线，要不咱明天就一起出发吧！”宗家长看了看图纸说。

朱家长立马也低下头看图纸，看了一会儿，用铅笔头指了指图上的某处：“没错，我们两组明天可以一起走，互相作个伴，等各自走完了剩余路线再回到河坝那里汇合，然后大家一起回！”

两人身后的组员们闻风而动，“什么什么，我们两组明天一起走吗？太好了，我好久没和阿珂一起出过野外了！”郭纶萱激动地跳起来。

宗熙南身后的方行健两眼放光：“行啊！明天的目的地有点远，我们两组正好可以一起去租它个五辆电动车，一起去一起回，能节省好多时间呢！”

肖珂也开心地看了看大家，一脸兴奋，终于要会师了！

第二天，两组果然一起出发了。

宗熙南手下的组员除了肖珂和方行健，还有戴国庆和老王两人。

而朱景豪那边，除了郭纶萱和江瀚，还有狗子和青春两人。

这些人凑一起，那就是一相声修罗场！除了互怼就是互坑，大家一整天下来乐得不行，欢乐中，大家非旦没有拖慢进度，反而还加快了调查进度。